寓“考”于乐

新课程标准指出:课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的学科学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.因此,评价试题应力求体现人文关怀和创新精神,用活泼多样的表现形式呈现题目内容,寓枯燥乏味的语文于快乐的情境中,使试题人性化,具有亲和力,让学生产生与试题直接对话的积极欲望,从而更好地发挥评价的激励功能和发展功能.