La mixité et la motivation en EPS : perception d’élèves de primaire, des effets de la mixité sur leur motivation en Éducation Physique et Sportive

Dans un groupe classe, nombreuses sont les differences que l'on peut percevoir entre chacun des eleves. L'une des principales est la difference de sexe. Surtout dans un contexte de mixite qui est present aujourd'hui dans chaque discipline. C'est le cas en Education Physique et Sportive. Neanmoins, cette mixite n'affectent-elles pas les eleves dans cette discipline ou le corps doit etre mis en avant ? Cela impact-il leur motivation et leur performance ? Au cycle 3, les eleves se rapprochent de la puberte et la mise en avant du corps peut commencer a poser probleme. Etant donne que la mixite semble mise a mal dans le secondaire, lors de l'adolescence, on peut se demander si ce n'est pas deja un probleme des l'elementaire. C'est pourquoi nous pouvons etre amene a nous demander si les differences d'identite de genre entre les filles et les garcons ont des consequences ou non, des l'elementaire, sur leur motivation et le rapport qu'ils entretiennent avec l'EPS ? L'objectif de cette etude est donc d'analyser s'il existe une relation entre la perception de la mixite des eleves de cycle 2 et de cycle 3 et leur motivation dans cette situation de mixite. Les resultats de cette etude font suite a des observations et a une transmission de questionnaires aupres de 115 eleves de cycle 2 et de cycle 3. Cette recherche revele que les eleves sont mal a l'aise dans un contexte de mixite en EPS. Cela leur fait modifier leur comportement, leur performance et leur motivation, d'apres l'analyse de leurs reponses.