Anais do IV Seminário PARFOR/UFRA: II Seminário Amazônico de acessibilidade, inclusão e tecnologia: formação de professores: desafios para acessibilidade, inclusão e tecnologia

E com imensa satisfacao que a Universidade Federal Rural da Amazonia - UFRA e a Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior – CAPES / MEC, por meio do Plano Nacional de Formacao de Professores da Educacao Basica-PARFOR/UFRA e o Nucleo Amazonico de Acessibilidade, Inclusao e Tecnologia - ACESSAR/UFRA realizam no periodo de 13 e 14 de julho de 2017, em Belem do Para, o IV SEMINARIO DO PARFOR/UFRA E O II SEMINARIO AMAZONICO DE ACESSIBILIDADE, INCLUSAO E TECNOLOGIA, com a finalidade de proporcionarem ambientes para a socializacao de conhecimentos pedagogicos, onde serao compartilhadas e divulgadas experiencias entre alunos, professores e pesquisadores a formulacao coletiva de proposicoes para a melhoria da pratica docente, propiciando e oportunizando a inclusao dos profissionais envolvidos com a educacao na ambiencia academico-cientifica. O nosso desejo, enquanto instituicao de ensino superior, em desenvolver atividades capazes de modificar positivamente a realidade escolar deste Estado, foi o que nos levou a executar o PARFOR/UFRA, este que e um grande programa de formacao de professores, e que vem sendo abracado por todos desta Universidade, bem como institucionalizar o ACESSAR/UFRA, visando promover a inclusao social e o desenvolvimento humano das pessoas com deficiencia da comunidade em geral, garantindo a acessibilidade, atraves das acoes de ensino, pesquisa, extensao, servicos e infraestrutura. Iniciamos o PARFOR em maio de 2010 com o Curso de Licenciatura em Computacao. Tinhamos duas turmas, uma no municipio de Braganca e outra em Dom Eliseu. Hoje apos sete anos de execucao, contamos com 46 turmas formadas e 31 turmas em andamento, perfazendo assim, 77 turmas de 2010 a 2017. Nesse periodo de execucao do PARFOR, atravessamos muitas estradas de chao, de rios e ceus deste Estado que e desafiador por sua grandiosidade e especificidade. Assim, para superar esses desafios foi necessario tracarmos um pacto num regime de colaboracao entre a Capes, a Secretaria de Estado de Educacao do Para, Secretarias de Educacao dos Municipios e gracas a essas parcerias e com todo o desenvolvimento institucional da UFRA e que podemos afirmar que o PARFOR e um programa de SUCESSO. Em relacao a inclusao e acessibilidade, atraves do ACESSAR, institucionalizado pelo CONSAD em 2012, a UFRA vem fazendo o seu “dever de casa” discutindo com sua comunidade sobre o acesso metodologico, instrumental, atitudinal, comunicacional e programatico, considerando os diferentes tipos de deficiencia. Hoje, nos que fazemos a UFRA, mais precisamente atraves da Coordenacao Geral do Plano Nacional de Formacao de Professores da Educacao Basica - PARFOR/UFRA e do Nucleo Amazonico de Acessibilidade, Inclusao e Tecnologia - ACESSAR/UFRA, parabenizamos a Coordenacao de Aperfeicoamento do Pessoal de Nivel Superior - CAPES/MEC, pela gestao, execucao e fomento do Plano Nacional de Formacao de Professores da Educacao Basica, bem como aos dirigentes municipais e a toda comunidade Ufraniana, sobretudo as equipes Parfor, Acessar, colaboradores e todos os demais que contribuiram para coroar de exito a realizacao do evento, desejando que todos continuem nessa caminhada em prol da melhoria da qualidade do ensino em nosso Estado.