기독교 유아 홈스쿨링 가정의 실태 및 요구도 조사

본 연구는 기독교 유아 홈스쿨링 가정에서 이루어지고 있는 홈스쿨링 교육의 실태와 요구를 파악하여 홈스쿨링 교육의 활성화와 추후 기독교 유아 홈스쿨링 교육과정 개발 시 활용할 수 있는 기초자료를 제공하고 교육적 방향에 대한 시사점을 제공하고자 한다. 이를 위해 기독교 유아 홈스쿨링을 하고 있는 5가정의 심층면담을 통하여 자료를 수집하고 분석하는 질적 연구를 하였다. 연구결과를 보면 첫째, 기독교 유아 홈스쿨링 가정들은 종교적 신념에 따라 교육을 시작하지만 기독교교육에 대한 이해가 부족한 것으로 드러났다. 둘째, 교육과정에 있어서 교육목표를 막연하게 설정하고 전인적 발달을 꾀하면서도 신앙과 학문을 기독교적으로 통합하지 못하는 것으로 드러났다. 셋째, 교육과정 개발에 있어서는 한국 실정에 맞는 교육과정과 영적 성장을 이끌면서도 창의와 인성을 중시하는 교육을 원했다. 넷째, 홈스쿨링 교육 실행에 있어서 상당히 높은 만족과 긍정적 평가를 보였으며 개인 시간의 부재와 시간 활용에 대한 어려움을 갖고 있는 것으로 드러났다. 따라서 기독교교육에 대한 이해와 기독교적 통합교육을 위한 안목을 키우기 위해 기독교세계관에 대한 부모교육이 필요하며, 한국형 기독교 유아 홈스쿨링 교육과정 개발이 필요하다는 시사점을 얻을 수 있다.