Hacia un currículum de la Herstory del Arte

espanolEl presente articulo tiene como objetivo fundamental explorar la posibilidad de un curriculum de la Herstory del Arte, entendiendo por esta, la visibilidad de las biografias y las contribuciones artisticas de las mujeres. Asi pues, por un lado, este estudio aborda como deconstruir el curriculum oculto, a traves de una propuesta de curriculum postmoderno que incorpore las her/stories del Arte. Por otro lado, se lleva a cabo un analisis cuantitativo de la presencia o ausencia de las mujeres artistas en el curriculum de las materias de Historia del Arte de las diferentes legislaciones espanolas hasta desembocar en un estudio basado en el analisis critico del discurso feminista del curriculum de Fundamentos del Arte I y II de bachillerato. EnglishThe aim of this article is to explore the possibility of a Herstory of Art Curriculum, understanding the visibility of biographies and art works of women. On the one hand, this study tries to deconstruct the hidden curriculum, using a postmodern curriculum proposal that incorporates the her / stories of Art. On the other hand, this article developpes a quantiative analysis of the presence or absence of women artists in the History of Art Curriculum subjects of different Spanish legislations until it results in a study based on the critical analysis of the feminist discourse of the curriculum of Fundamentals of Art I and II of High School.