TRABAJOS DE CAMPO Y DE LABORATORIO: DOS ESCENARIOS EN LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA Y LA FORMACIÓN DOCENTE

En este taller se realizara una reflexion sobre las ideas presentes en los docentes sobre las actividades de laboratorio y sobre las salidas de campo en la ensenanza de las ciencias naturales. Se pondran en evidencia dichas concepciones a la luz de los marcos teoricos y los avances en las investigaciones de los autores de referencia. A partir de la confrontacion de las concepciones con la literatura de la didactica, se propone re escribir las propuestas desde un enfoque investigativo y contextualizado, desde la perspectiva del Conocimiento del Profesor. Al finalizar se espera poder socializar lo escrito entre los asistentes y asi generar un espacio de comunidad fortaleciendo la dialectica entre la teoria y la practica. Tambien otorgar al profesorado, algunas orientaciones sobre su planificacion, su puesta en marcha y evaluacion.