Validação de livro educativo: Tecnologia educacional para o ensino de feridas

Objetivo: construir e validar um livro sobre ensino de feridas, classificacao, avalicao e tratamento de feridas, a fim de torna-lo uma tecnologia educacional em saude para ser utilizada por estudantes e profissionais da saude. Metodologia: Trata-se de um desenvolvimento metodologico para validacao de um livro sobre ferida. A amostra do estudo foi composta por juizes especialistas, necessario no processo de validacao pela importância do julgamento do conteudo especifico e tematico do livro. Para a analise quantitativa dos dados, foi realizado o calculo do Indice de Validade de Conteudo (IVC) e para avaliar o questionario usado nesse estudo foi utilizado o coeficiente de alfa de Cronbach. Resultados: O instrumento foi considerado validado pelos juizes, demonstrando consistencia interna desejavel com coeficiente alfa de Cronbach de 0,95 o qual se trata de um importante instrumento quando se objetiva medir construto unico por meio de multiplos itens, sendo que o livro apresentou IVC global de 0,99 com excelente nivel de concordância, podendo-se inferir que a ferramenta e representativa do conteudo a ser abordado sobre o ensino de enfermagem em relacao a ferida.  Conclusao: o livro configurando-se em uma tecnologia educacional valida para ser usada no ensino de avaliacao e tratamento de feridas no ensino de enfermagem, a fim de proporcionar um processo de aprendizagem significativo e efetivo para os discentes.