OFICINAS DO BRINCAR: UM RESGATE A INFÂNCIA POR MEIO DE JOGOS, BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS. (relato de experiência)

A brincadeira e jogo sao construcoes sociais e, portanto culturais. A crianca ao nascer esta impregnada de praticas estabelecidas nas relacoes com outros sujeitos, adultos e outras criancas que possibilitam o acesso aos codigos sociais estabelecidos na forma de aprendizagem social. E na brincadeira, na fantasia e posteriormente no jogo com a elaboracao de regras mais complexas que a crianca se apropria da organizacao social na qual esta inserida. Como processo cultural, o acesso a brincadeira e ao jogo se da fundamentalmente na relacao com outro e com as condicoes de espaco, materiais e possibilidades de exploracao desses elementos. Considerando a importância da brincadeira e do jogo em proposicoes criativas, de descobertas, elaboracoes ereelaboracoes, estamos realizando um projeto de pesquisa denominado “Oficinas do brincar: um resgate a infância por meio de jogos, brinquedos e brincadeiras”, desenvolvido com os academicos da quarta fase do curso de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto Federal Catarinense – campi Blumenau (SC), com a perspectiva de propiciar espaco de relacionamento significativo com a brincadeira, o jogo, o brinquedo e praticas corporais expressivas como elementos de acesso a cultura ludica e, portanto de insercao num contexto social humanizador. A dinâmica do projeto compreende atividades sequenciais com os discentes, semanalmente, nos quais sao utilizadas as dependencias da propria instituicao, que disponibiliza o espaco fisico e conta com a colaboracao dos estudantes ao trazerem os recursos - como brinquedos, jogos e materiais para praticas corporais e expressivas. O projeto esta em fase inicial de desenvolvimento, mas vem confirmando a relevância de seus propositos, haja visto que parte do principio de propiciar resgate e vivencias da infância, do brincar, atraves dos jogos, brinquedos e brincadeiras, tematizando discussoes em torno da ludicidade, como processo historico e social, capaz de proporcionar reflexao e colaborar com a formacao humana pelo acesso e interacao com essas formas de manifestacao da cultura. Dessa forma, objetiva-se com esta oficina, propiciar espaco e oportunidades de autoconhecimento, vivencias inclusivas, melhora da auto-estima, desenvolver habilidades de comunicacao, expressao e interacao social dos academicos envolvidos no projeto com os sujeitos participantes, colaborando com a formacao academica dos alunos mediadores do projeto tanto no que se refere a pratica pedagogica exercida sob a perspectiva de professor, intelectual-pesquisador, bem como para a comunidade envolvida, no sentido de poder recordar os jogos, brinquedos e brincadeiras de suas infâncias por meio de cantos tematicos (num estande ou sala de aula), contendo: mostra do acervo de brinquedos que fizeram parte da infância da turma; producao artesanal de brinquedos sustentaveis com materias reciclaveis; espaco do faz de conta, com oficineiros desenvolvendo atividades recreacionistas para o publico visitante.