Production des connaissances sur les processus participatifs comme finalité de la recherche

La recherche presentee dans cet article a ete conduite pendant plus de trois annees dans le champ de la protection de l’ enfance en France, avec les professionnels exercant les mesures d’ assistance educative sous le mandat judiciaire (Action educative en milieu ouvert – AEMO) et avec les representants d’ ATD Quart Monde. En se basant sur cet exemple, cet article contribue a la reflexion sur les finalites des recherches participatives qui, en l’ occurrence, constituent la production de connaissances sur les processus de recherche engages. Les processus de recherche influencent la legitimite et l’ appropriation possible des savoirs produits par tous les participants. Cela implique de mettre en discussion les questions cliniques liees a la pratique professionnelle et la pratique de la recherche, ainsi que les questions ethiques lies a l’ asymetrie des places et au pouvoir de et sur la recherche. La posture du chercheur dans ce contexte est loin d’ etre neutre. Le chercheur apparait comme l’ acteur d’ interface qui a la fois organise le processus et participe pleinement a ce processus, dans une articulation des savoirs qui, ensemble, alimentent la totalite de connaissances produites par la recherche participative.