Ludicidade na educação ambiental: contribuição na percepção crítica de problemas socioambientais

O presente artigo e parte de uma pesquisa de mestrado em Ensino de Ciencias, com enfoque na Educacao Ambiental Critica, em parceria com a Fundacao Jardim Zoologico de Brasilia (FJZB). A pesquisa, de intervencao pedagogica, idealizou uma metodologia ludica em formato de gincana, intitulada Gincana Ambiental, que foi aplicada numa escola publica na capital do Brasil. Foram construidas provas-desafios com objetivos especificos de modo a preparar criticamente o aluno sobre contexto socioambiental do corrego Guara. O resultado demonstrou que, por meio da gincana, os alunos compreenderam os problemas e entrelacamentos que afetam o corrego, analisaram suas causas e indicaram solucoes de modo a mitigarem os problemas. Dessa forma, a ludicidade se apresentou como importante contributo metodologico para praticas de Educacao Ambiental.