S701 Argumentación basada en modelos desde la perspectiva de la epistemología y la historia de la ciencia

El proposito de esta contribucion es proveer fundamentos para el diseno de unidades didacticas que fomenten, en los profesores de ciencias, el desarrollo de una argumentacion “basada en modelos”. La contribucion reporta reflexiones y propuestas basadas en los resultados de una revision de la literatura de la didactica de las ciencias en torno a lo que llamo “argumentacion cientifica escolar”. Caracterizo la “mirada epistemica” que nuestra disciplina puede establecer sobre la competencia argumentativa, mirada que esta apoyada en referencias teoricas de la epistemologia y la historia de la ciencia. Esta mirada me permite conectar la argumentacion, entendida como una competencia de caracter cognitivo-linguistico, con la linea de investigacion e innovacion sobre los modelos y la modelizacion en la ensenanza de las ciencias.