Plataformas virtuales: ¿Herramientas para el aprendizaje? Las diferencias entre ADAN y EVA

Este articulo analiza las apropiaciones de Internet que establecen los universitarios de la Facultad de Comunicacion de la Universidad de la Republica de Uruguay (Udelar), asi como sus practicas y usos en las plataformas virtuales educativas. Se observa: a) la participacion; b) la colaboracion; y c) la gestion compartida de recursos que hacen los estudiantes de las plataformas ADAN (creada por ellos) y EVA (creada por Udelar). El estudio es exploratorio e incorpora tecnicas cuantitativas y cualitativas que cubren una encuesta a los estudiantes, entrevistas en profundidad a los profesores, la observacion de ambas plataformas y analisis de datos secundarios. El articulo concluye con la discusion que situa las practicas y las logicas de la red como un espacio que resignifica e interpela a sus actores y a las logicas centralizadas y jerarquizadas universitarias.