台湾《国民中小学英语课程纲要》与大陆《英语课程标准》设计思路比较研究

笔者通过对海峡两岸正在实施的两个义务教育阶段的英语课程文件设计思路进行比较，发现《纲要》和《标准》的设计思路在开课时间、分段教学的等级确定和课程设计等方面存在差异。与此同时，与时俱进、实事求是、尊重科学的指导原则也无不体现在两岸教学文件的设计思想中。最后，得出对当前教学改革的启示。