Prävention von Delinquenz im Kindes- und Jugendalter – ein komplexer Gegenstand für Evaluationen

Der Beitrag der Arbeitsstelle Kinder- und Jugendkriminalitatspravention am Deutschen Jugendinstitut nimmt das Thema Evaluation von kriminalitatspraventiven Angeboten fur Kinder und Jugendliche in wenig standardisierten padagogischen Angeboten in den Blick, unter besonderer Berucksichtigung der fur junge Menschen mit Mehrfachauffalligkeiten konzipierten Ansatze. Er betont die Bedeutung von Evaluation fur die fachliche Weiterentwicklung kriminalitatspraventiver Praxis in Deutschland und weist auf Grenzen der Evaluation, insbesondere wenn es um Wirkungsnachweise geht, hin. Je nach kriminalitatspraventivem Gegenstand konnen alle Formen von Evaluation – formative, summative, interne und externe Fremdevaluationen, Selbstevaluationen, Prozess- und Ergebnisevaluationen – dazu beitragen, Wissen zu generieren, um die Pravention von Delinquenz fachlich weiterzuentwickeln.