Activar la comunidad de prácticas en la docencia universitaria: Proyectos Zero en Arquitectura en Alicante

Despues de 5 anos de experiencia, hemos planteado una nueva etapa en el curso "Proyectos Zero" en Arquitectura (PZ). Una vez probado su exito entre alumnos y docentes, en la nueva edicion profundizamos en las consecuencias del modelo para la evaluacion de la ensenanza impartida durante la carrera. En PZ diversos arquitectos egresados de la U. de Alicante revisan los aprendizajes recibidos para transmitirlos a los recien llegados a la universidad. En esta comunicacion nos centraremos en como los egresados recrean, redefinen y desafian los elementos clave de la tradicion de la docencia de Proyectos Arquitectonicos en Alicante (como el Alumno-Actor, el Proyecto Teorico Personal, etc) con las practicas que proponen a los nuevos alumnos. Y lo mas aun, veremos como esta revision esta influenciada por sus incipientes carreras profesionales donde se ven obligados a resignificar todo su aprendizaje, adaptandolo al mercado de trabajo. Nos apoyamos en la comunidad de practica de Lave y Wenger (1991) y las ideas sobre creatividad de Ingold (2014) para mostrar el potencial para la innovacion docente de la incorporacion de estos perfiles intermedios entre el profesor y el alumno recien llegado, especialmente en carreras enfocadas a la practica profesional como la Arquitectura.