Percepção de competência de escolares em atividades cotidianas

O objetivo deste estudo e analisar a percepcao de pais, professores e criancas no desempenho das atividades motoras realizadas por essas ultimas com idades entre 7 e 12 anos no seu cotidiano, e identificar se os tres segmentos investigados expressam diferencas consistentes enquanto avaliam as tarefas. O estudo foi realizado com 69 escolares de ambos os sexos (52 sexo masculino e 17 feminino), de Instituicoes da Grande Florianopolis. O instrumento utilizado foi o Questionario Perceived Efficacy and Goal Setting System - PEGS (Missiuna, Pollock & Law, 2004). O estudo foi realizado por meio do preenchimento do formulario pelos pais e professores e de uma entrevista com as criancas. Para analise dos resultados as questoes foram categorizadas como: atividades de cuidados pessoais, atividades recreacionais e atividades em sala de aula. Os resultados mostram que os tres segmentos avaliam a competencia como positiva nas tres categorias investigadas, principalmente nas atividades cotidianas e em sala de aula. Conclui-se que as criancas, seus pais e professores avaliam de forma congruente a competencia da crianca.(AU)