Alumnos ayudantes como futuros profesores

Introduccion: El movimiento de alumnos-ayudantes surgio hace varias decadas en Cuba como una de las principales fortalezas de la ensenanza universitaria cubana. Objetivo: Exponer las experiencias innovadoras de un grupo de alumnos-ayudantes como futuros profesores en los ultimos ocho anos. Metodos: Se utilizo la metodologia cualitativa, que tuvo en cuenta la entrevista, el analisis documental y los grupos focales, para exponer las experiencias innovadoras de la actuacion de un grupo de alumnos-ayudantes en el Laboratorio Central de Liquido Cefalorraquideo. Resultados: Los alumnos ayudantes realizaron un total de 67 publicaciones nacionales e internacionales, y participaron en 44 congresos en Cuba y el extranjero entre 2015 y 2019. Esto se logro con la combinacion de las tareas de investigacion y la docencia impartida en Cuba y en Espana. A la labor de alumnos-ayudantes se incorporaron estudiantes de Estados Unidos, Alemania y Espana. Tambien se llevaron a cabo actividades comunitarias para jovenes y ninos junto con la Academia de Ciencias de Cuba. Conclusiones: El protagonismo que han tenido los alumnos-ayudantes les ha permitido sentar las bases para su formacion como futuros lideres de la proxima generacion, a partir de formas novedosas y sustentables, y mejores resultados en la formacion, que los capacita para enfrentar nuevos retos.