Habilidades investigativas y medios virtuales en Educación Superior: Una revisión sistemática

Este articulo parte de un estudio mas amplio que tiene como proposito disenar, implementar y evaluar unas estrategias de investigacion formativa en entornos de maestria virtual. Para dicho diseno, se realizo una revision sistematica que permitiera localizar literatura para poder fundamentar y apoyar teoricamente la estrategia a disenar. Para ello se buscaron temas establecidos a priori en bases de datos especializadas publicadas entre 2015 y febrero de 2020, relacionadas con la investigacion de forma virtual, con el fin de conocer el estado actual de la literatura en torno al desarrollo de habilidades investigativas en educacion superior, principalmente aquellas apoyadas por el aprendizaje movil. La metodologia propuesta por Okoli (2015) permitio organizar la informacion por criterios, tanto para la busqueda como para el analisis documental y la presentacion de los resultados. En suma, este estudio permite visualizar las tendencias de estudio del aprendizaje virtual movil en conjuncion con las estrategias de investigacion formativa en educacion superior.