UM EXEMPLO DE PESQUISA-AÇÃO NA INSERÇÃO DA FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO

Este trabalho apresenta um exemplo de insercao de conteudos de Fisica Moderna e Contemporânea no ensino de Fisica da Educacao Basica. A partir de uma abordagem CTS, que acentua o carater significativo do conhecimento, evidenciando suas relacoes com os varios aspectos da organizacao social, e da metodologia da Pesquisa-acao, foi elaborada uma sequencia didatica a respeito do tema “Energia Nuclear”, na verdade como subtema do topico mais amplo dos processos de geracao de energia eletrica. Apresentamos os elementos essenciais da sequencia e os resultados de sua aplicacao em uma turma do 2 a ano do Ensino Medio de um colegio publico estadual, localizado no municipio de Angra dos Reis, RJ, valendo-nos do fato de que la se situam as usinas nucleares brasileiras, reforcando assim o carater contextualizador da abordagem.