Estilos de aprendizagem e educação a distancia: cooptação favorecendo a aquisição do conhecimento

A busca pelo conhecimento e constante pelo ser humano. Quando este esta em plena formacao para promover a aprendizagem e construcao de novos conhecimentos, a identificacao da predominância do estilo de aprendizagem se apresenta como importante no processo de aquisicao de conhecimentos. Desta forma, este trabalho teve como objetivos cotejar e analisar os estilos de aprendizagem formal e estilos de aprendizagem virtual de estudantes participantes de um curso a distância e evidenciar a aquisicao do conhecimento dos estudantes a partir do seu estilo de aprendizagem de preferencia, verificado por meio da aplicacao de instrumento padronizado. Participaram do estudo 22 estudantes � todos profissionais de escola publica - de um curso de formacao continuada a distância em Praticas Educacionais Inclusiva. A coleta de dados foi realizada mediante aplicacao dos questionarios: QUESTIONARIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM e ESTILO DE USO DO ESPACO VIRTUAL. Os resultados demostram que a identificacao do estilo de aprendizagem (formal e virtual) de predominância dos estudantes, nesta pesquisa, professores, auxilia na aquisicao de conhecimentos. Neste publico alvo, o estilo de aprendizagem mais destacado foi o reflexivo, tanto na aquisicao da aprendizagem formal como a virtual. Como pesquisas futuras, sugerimos a organizacao da pratica pedagogica a partir dos resultados da aplicacao dos questionarios para o desenvolvimento de atividades que subsidiem a oferta de aprendizagem.