PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN VISUAL THINKING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 SIAK HULU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran Visual Thinking terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Siak Hulu. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (Quasi experiment) dengan desain penelitian non equivalent control group design menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian dilakukan mulai tanggal 3 Maret 2018 sampai 31 Maret 2018.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Siak Hulu tahun pelajaran 2017/2018.Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-C sebagai kelas kontrol dan VII-D sebagai kelas eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis, lembar pengamatan keterlaksanaan proses pembelajaran, serta perangkat pembelajaran yang terdiri dari silabus, RPP, serta Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis matematis siwa kelas eksperimen lebih besar dari kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas kontrol.Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pendekatan pembelajaran Visual Thinking terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VII SMP Negeri 1 Siak Hulu.