《夸张,让童话炫起来》群文阅读教学设计

立足儿童视野,以激发学生阅读兴趣、提升学生思维能力为核心,我们设计了《夸张,让童话炫起来》的群文阅读课例。 一、谈话激趣,指导阅读,探究＂夸张＂ 1.同学们,喜欢读童话吗？列举生活中阅读到的童话,并说说你为什么喜欢童话。 2.运用默读、快速浏览的方法,阅读童话《木偶奇遇记》片段,两个要求：1快速默读全文,用简洁的语言说说故事的主要内容。