Influência da idade e do nìvel de instruçäo na escola de auto-avaliaçäo do funcionamento da memória (metamemória) em uma amostra de pacientes internados em hospital geral

O presente estudo relata os resultados da primeira aplicacao no Brasil, e em portugues, de uma escala analogica desenvolvida no Centro de Memoria da Universidade da California para avaliar a metamemoria, ou seja, a persepcao e julgamento dos individuos quanto ao funcionamento de sua propria memoria. Com o objetivo de analizar a influencia da idade e do nivel de instrucao no desempenho na escala, o instrumento foi aplicado em uma amostra de 90 pacientes internados nas unidades de clinica medica do Hospital de Clinicas de Porto Alegre, que nao apresentavam patologias ou fatores de risco para comprometimento das funcoes da memoria. A analise das 18 questoes da escala demonstrou a influencia da idade em cinco delas, enquanto que o nivel de instrucao apresentou efeito em apenas uma questao. O escore global para escala foi tambem estudado