KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa SMP dalam menyelesaikan soal Open Ended ditinjau dari Adversity Quotient (AQ). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang dilaksanakan di kelas VII C SMP Negeri 1 Kemlagi. Siswa penelitian terdiri dari satu siswa kategori Climber, satu siswa kategori Camper, dan satu siswa kategori Quitter. Pemilihan siswa berdasarkan jumlah skor AQ dengan mempertimbangkan nilai rapot dan kemampuan komunikasi siswa. Instrumen penelitian terdiri dari Angket Respon Profile (ARP), soal Open Ended, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil sebagai berikut: siswa climber mengelompokkan informasi yang diterima dengan mengamati gambar kemudian membaca soal, menjelaskan gambar yang terdapat pada soal adalah bangun jajar genjang, menjelaskan lebih detail tentang pernyataan pada soal, memeriksa informasi pada soal untuk menentukan strategi, mengidentifikasi hubungan antar ide, memeriksa kebenaran mengenai strategi yang digunakan. Climber dapat menjawab dengan tiga cara, memiliki sifat ulet gigih dan memiliki keberanian untuk menyelesaikan persoalan yang berbeda dengan siswa lainnya. Siswa camper mengelompokkan informasi yang didapatkan dengan membaca soal berulang-ulang, menjelaskan lebih detail tentang pernyataan pada soal, memeriksa informasi pada soal untuk menentukan strategi, mengidentifikasi hubungan antar ide, memeriksa kebenaran mengenai strategi yang digunakan. Siswa camper menjawab dengan dua cara, merasa puas dengan apa yang mereka kerjakan dan kerap mengabaikan kemungkinan-kemungkinan yang akan didapat. Siswa quitter mengelompokkan informasi yang diterima dengan mengamati gambar kemudian membaca perintah pada soal, tidak menuliskan yang ditanyakan karena lupa, menjelaskan lebih detail tentang pernyataan pada soal, memeriksa informasi pada soal untuk menentukan strategi, mengidentifikasi hubungan antar ide, memeriksa kebenaran mengenai strategi yang digunakan. Siswa quitter menjawab dengan satu cara saja, memiliki sifat mudah menyerah ketika menemukan kesulitan dan berhenti tanpa dibarengi usaha.