BASE COMUM NACIONAL OU BASE NACIONAL COMUM PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

O cenario atual das politicas de formacao docente esta relacionado a projetos formativos os quais expressam tensoes, disputas e interesses em jogo para sua implementacao. O tema decorre de estudos de pos-graduacao em educacao e no contexto do grupo de estudos e pesquisas em uma universidade publica paulista e tem como objetivo analisar as atuais normativas nacionais no campo da formacao de professores, principalmente a Pedagogia. Trata-se de pesquisa qualitativa de cunho exploratorio com utilizacao de analise documental. Os resultados apontam que essas legislacoes desconsideram o conhecimento historicamente produzido pelo referido campo e encaminham os cursos de licenciatura ao esvaziamento da formacao critica e cientifica, a dicotomia teoria e pratica, a dissociacao entre pesquisa e ensino, ao alinhamento da formacao inicial dos professores com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao reducionismo da formacao teorica a pratica pela pratica, dentre outras determinacoes.