MENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA KELAS X-6 SMA NEGERI 2 TANJUNG PADA KONSEP JAMUR DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran boleh jadi cara mengajar guru kurang menarik dan monoton sehingga kebanyakan siswa di kelas kurang tertarik mengikuti pembelajaran Di antara upaya meningkatkan pemahaman siswa, maka guru bisa menerapkan strategi ataupun model pembelajaran yang bisa membantu memotivasi siswa dalam memahami bahan ajar. Model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam memahami bahan ajar diantaranya adalah model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X-6 SMA Negeri 2 Tanjung pada konsep Jamur dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang terdiri atas 2 siklus. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Data hasil penelitian berupa data kuantitatif diperoleh dari hasil pretes dan postes serta kemampuan mengerjakan LKS. Selanjutnya data kualitatif diperoleh dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa. Objek penelitian adalah siswa kelas X-6 SMA Negeri 2 Tanjung Tahun Pelajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 35 orang, yang terdiri dari 24 orang  siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan . Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari 80,00% pada siklus I menjadi 97,14% pada siklus II . Pemahanan siswa meningkat dari 73,71% menjadi 86,00% dengan ditandai adanya penurunan aktivitas melakukan kegiatan-kegiatan yang tidak semestinya dilakukan siswa dari 6,88% menjadi 3,71%. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 3,00 menjadi 3,47 dengan kategori baik serta pelaksanaan pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat diterima dan mendapat respon positif dari 35 orang siswa yang ada di kelas X-6  SMA Negeri 2 Tanjung. Kata Kunci: Pemahaman, hasil belajar, aktivitas, Jamur, Jigsaw