A FÍSICA DOS SUPER HERÓIS: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR E CONTEXTUALIZADA

Esta oficina foi realizada dentro do componente curricular Mecânica dos Fluidos e Termologia, e tem como proposta um material pedagogico que prenda a atencao dos alunos durante a explicacao e aplicacao das aulas, onde isto passa a ser um grande desafio para qualquer professor, em qualquer nivel de educacao pretendido. Estar atualizado ao conteudo e suas mudancas e de suma importância para que a materia a ser passada seja o mais atual e coerente possivel, isto tudo, ao mesmo tempo em que o professor necessita ser muito criativo com relacao a montagem de suas aulas, necessitando assim a atualizacao constante com relacao ao que os alunos pensam e como esta sendo a interacao entre eles. Pensando desta forma, foi estruturado o trabalho: os alunos sempre estarao interessados em aulas diversificadas, aulas expositivas que ao mesmo tempo que sejam divertidas, passem o seu conhecimento atraves de exemplos diferentes do que os que sao apresentados nos livros. Sendo assim, a aula proposta e sobre: A Fisica nos Super-Herois. Mesmo a pratica da leitura de quadrinhos ser cada vez mais escassa, a grande maioria dos alunos possuem conhecimentos sobre algum super-heroi e a forma que e utilizado o seu superpoder em prol da sociedade. A ideia principal foi a da criacao de uma aula diferenciada que ao mesmo tempo abordasse os conteudos desenvolvidos durante o semestre. Partindo deste principio, foi acrescentada a iniciativa de idealizar a oficina propondo a interdisciplinaridade entre as Ciencias da Natureza (Biologia, Fisica e Quimica), onde isto tem relacao direta com o curso de Licenciatura em Ciencias da Natureza. Em todos os superpoderes, existem efeitos biologicos, fisicos ou quimicos secundarios envolvidos no uso das super-habilidades de qualquer heroi de revistas em quadrinhos. Dentro deste pensamento e que pode ser trabalhado em sala de aula. Uma das atividades, foi a criacao de um video sobre o conteudo abordado, possibilitando assim uma acao diversificada e contextualizada dando outros olhares para esta materia, nao deixando de lado o principal objetivo que e a disciplina abordada. Outra atividade que surgiu da ideia dos alunos, seria a criacao de um super-heroi abordando as tres areas das ciencias da natureza, e que fosse cientificamente plausivel. A oficina foi bem recebida tanto por alunos quanto pelo professor, pois foi executada de forma inovadora e nao da forma “classica” tratada em sala de aula. A oficina nao possui a finalidade de ser uma tentativa de tornar plausivel a existencia de superpoderes, mas sim de mostrar aos alunos como fazer as perguntas certas, estimulando a formacao de um pensamento critico que possa ser aplicavel em outras situacoes, assim como ter um meio diferente de (re)construir o conhecimento dos alunos.