بررسی رابطة سبک های رهبری مدیران با یادگیری سازمانی در مدارس
2015
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطة سبکهای رهبری مدیران با یادگیری سازمانی در مدارس مقطع متوسطة شهرستان ری است. این پژوهش از نوع توصیفی– همبستگی بوده و جامعة آماری آن معلمان و کادر اجرایی دبیرستانهای دخترانه و پسرانة شهرستان ری است و 738 دبیر از میان 1792 نفر بهعنوان نمونة پژوهش در نظر گرفته شدند. برای تعیین سبک رهبری و یادگیری سازمانی از دو پرسشنامة محقق ساخته استفاده شد. برای تعیین پایایی از تحلیل عاملی و روش لوپ استفاده شد و در نهایت، پایایی محاسبه شده برای پرسشنامة سبک رهبری بهروش آلفای کرونباخ 87/0 و برای پرسشنامة یادگیری سازمانی 94/0 بهدست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها، روش آمار توصیفی و آمار استنباطی(رگرسیون چندگانه بهروش گام بهگام و ضریب همبستگی پیرسون) بهکار گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد بین سبکهای رهبری مدیریتی، مشارکتی، تبادلی، اخلاقی، پست مدرن، و اقتضایی با یادگیری سازمانی رابطة معنادار و مثبت وجود دارد و این متغیرها در مجموع 63 درصد واریانس یادگیری سازمانی را تبیین میکنند. رهبری مشارکتی بیشترین سهم را در تبیین یادگیری سازمانی دارد(45 درصد). به بیان دیگر، مدارسی که مدیر آنها دارای سبک رهبری مشارکتی است، از یادگیری سازمانی در حد مطلوبی برخوردار هستند.
- Correction
- Source
- Cite
- Save
- Machine Reading By IdeaReader
0
References
0
Citations
NaN
KQI