PROGRAMA DE ATENÇÃO AO ALUNO PRECOCE COM COMPORTAMENTOS DE SUPERDOTAÇÃO: UMA PROPOSTA DE ENRIQUECIMENTO EXTRACURRICULAR

Resumo Dentre os alunos da Educacao Especial encontram-se aqueles com precocidade de comportamentos de superdotacao, os quais possuem necessidades educacionais especiais que requer atencao especializada nos sistemas de ensino. No entanto, a identificacao e o oferecimento de atencao adequada as peculiaridades desses educandos ainda e incipiente no sistema educacional brasileiro. Quando um aluno se destaca pelo bom desempenho, este passa a ser visto como um otimo aluno, no entanto, tal reconhecimento nao acarreta oportunidades de desenvolvimento das suas potencialidades. Pesquisas evidenciaram a pouca atencao para com esses alunos e a precariedade dos servicos especializados destinados a eles. E importante estarmos atentos aos perigos que emanam da negligencia em relacao as peculiaridades desses alunos, uma vez que a nao identificacao e falta de atencao adequada traz consequencias negativas a eles. Desta maneira, a partir das preocupacoes com a educacao desses alunos surgiu o Programa de Atencao a alunos Precoces com Comportamentos de Superdotacao (PAPCS), um projeto de extensao e pesquisa que articula o ensino, a pesquisa e a extensao com o intuito de favorecer a comunidade academica e as escolas de educacao basica. Os trabalhos desenvolvidos no PAPCS seguem os pressupostos teoricos de Joseph S Renzulli e Lev S Vygotsky e tem por objetivo identificar, alunos precoces com comportamentos de superdotacao da educacao basica, avaliar e oferecer: atencao educacional especializada; orientar e enriquecer os familiares, e criar um espaco para estagiarios e bolsistas de Graduacao e Pos-Graduacao (Mestrado e Doutorado) cujos projetos pesquisam a Precocidade e as Altas Habilidades/Superdotacao, alem de capacitar professores.