ESTUDO DE CASO E APRENDIZAGEM COOPERATIVA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Na sociedade contemporânea, sao muitos os agentes queinfluenciam de forma substancial as decisoes dos cidadaos, fazendo com que o pensamento critico se apresente como uma habilidade valiosa a ser desenvolvida. Dentre as metodologias capazes de fomentar a promocao do pensamento critico esta a que se pauta na aplicacao de estudos de caso em ambientes de ensino.O presente trabalho tem como objetivo investigar a contribuicao de uma experiencia construida em aulas de Ciencias para o desenvolvimento do pensamento critico dos estudantes, na qual foi feito uso do estudo de caso O Padeiro Atrapalhado associado a estrategia cooperativa jigsaw. Para tanto, indicadores de pensamento critico foram determinados na etapa inicial e finalda atividade didatica. A analise dos dados mostra que ocorreu melhoria nos indicadores de pensamento critico, com destaque para os indicadores Associacao de Ideias e Avaliacao Critica. Tendo em vista o exposto, foi possivel concluir que a adocao de estudos de caso, aliada a atividades cooperativas, especialmente aquelas no formato jigsaw, favorece o desenvolvimento do pensamento critico, sendo adequada ao contexto do ensino basico de Ciencias.