La construcción de pedagogías descolonizadoras: notas desde la praxis del trabajo en organizaciones sociales

El presente articulo parte de las elaboraciones y reflexiones producidas en el contexto del trabajo de investigacion de tipo cualitativo realizado en emprendimientos productivos autogestivos-cooperativos desarrollados por una organizacion social en la Argentina. Se esbozan una serie de notas provisorias en torno a las caracteristicas que, partiendo del trabajo de campo realizado y en dialogo con los antecedentes investigativos, nos resultan centrales en la conceptualizacion de las pedagogias descolonizadoras. Como se propo-ne en el articulo, pensar pedagogias descolonizadoras implica abordar el lugar de los saberes y de los sujetos epistemicos otros, la potencialidad del trabajo como principio formativo, la insercion de la formacion en la cotidianeidad y la comunidad, la apertura a lo afectivo y, finalmente, el marco colectivo. Las reflexiones desarrolladas en torno a estos cinco aspectos pretenden contribuir a la apertura de horizontes de problematizacion y discusion sobre las pedagogias en un gesto de descentramiento de la educacion colonial