E-portfólio no ensino da área da saúde: Uma revisão sistemática da literatura da implementação desta ferramenta de avaliação na atualidade

O ensino nas Ciencias da Saude vem passando por transformacoes nos ultimos quinze anos, destacadas pela mudanca dos metodos de ensino-aprendizagem, bem como pelas formas de avaliacao. Observa-se uma preocupacao maior com a avaliacao das competencias clinicas, com a aprendizagem reflexiva e o crescimento profissional. Um instrumento de avaliacao que tem se destacado na area de educacao medica baseada em competencias e o e-portfolio. O e-portfolio e uma colecao de evidencias registradas numa plataforma web por estudantes com o proposito de demonstrar seu progresso e realizacoes numa ou mais areas. Os registros devem estimular a autorreflexao do estudante. Ao realizar os registros fica evidente a capacidade de capturar longitudinalmente e exibir dados de obtencao de competencias visualmente ao longo do tempo. Muitos paises em todo o mundo ja aproveitaram as vantagens inerentes dos portfolios eletronicos e os implementaram em seu curriculo de educacao medica. O presente estudo trata-se de uma revisao sistematica da literatura para evidenciar pontos positivos e negativos do e-portfolio utilizado como ferramenta de avaliacao sob a otica dos atores envolvidos (estudantes, residentes, professores ou preceptores) da area da saude. As bases de dados utilizadas foram o PubMed, Scielo e ERIC. Artigos publicados nos ultimos 5 anos, em ingles ou portugues foram incluidos.  Foram coletadas informacoes acerca do pais onde a pesquisa foi realizada, a amostra estudada, o delineamento da pesquisa e o desfecho encontrado. Entre os pontos destacados como positivos encontra-se a reducao do tempo despendido com o desenvolvimento do portfolio, ao comparar com o portfolio em papel, proporciona a percepcao do crescimento profissional e estimula a autorreflexao. Desta forma, fica evidente com o aparecimento das tecnologias, a evolucao dos metodos utilizados pelo ensino tradicional podem ser aprimorados e facilitados.