ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİN OKULA AİDİYET DUYGUSU VE ARKADAŞ BAĞLILIK DÜZEYİ

Bu calisma, ortaokul ogrencilerinde okula aidiyet duygusu ve arkadaslara baglilik duzeyinin incelenmesi amaciyla yapilmistir. Arastirmanin katilimcilari, Adana ili merkez ilcelerindeki ortaokullarin altinci, yedinci ve sekizinci siniflarina devam eden 608 ogrencidir. Veriler “Okula Aidiyet Duygusu Olcegi” (OADO) ve “Arkadas Bagliligi Olcegi” (ABO) kullanilarak toplanmistir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler incelenmistir. Ayrica bagimsiz gruplar t testi, tek yonlu varyans analizi ve korelasyon analizi kullanilmistir. Bu analizler sonucunda elde edilen bulgulara gore ogrencilerin okula aidiyet duygulari ve arkadaslara baglilik duzeyleri ortalamanin uzerindedir. Arastirmada, ortaokul ogrencilerinin okula aidiyet duygulari ve arkadaslara bagliliklari arasinda anlamli iliskiler oldugu belirlenmistir.