Uma experiência através de jogos lúdicos no aprendizado do semiárido

Atraves do presente ensaio pretende-se referenciar acerca do tratamento que e dado as praticas educativas que visam uma melhor convivencia no ambiente semiarido, a partir de suas caracteristicas peculiares, associando-se a educacao contextualizada. Desta forma, propoe-se inserir os jogos ludicos, a fim de promover uma melhor assimilacao acerca da realidade vivida nesse ambiente. Neste contexto, ha de se introduzir sobre a tematica vista em conjunto com o ensino de geografia. Dai, adotamos a insercao de oficinas com alunos do Ensino Fundamental II do colegio Maria do Carmo Andrade, no bairro Pedrinhas, no municipio de Sobral, Ceara, Brasil. Utilizamos jogos ludicos para refletir a questao do semiarido. Constatou-se que e valido enfatizar a questao de aplicabilidade de tais alternativas na pratica do ensino, ocasionando um envolvimento dos participantes. Palavras-chave: Educacao contextualizada; Semiarido; Ensino de Geografia; Ludico.