Modelo Didáctico para la Formación Axiológica a través de la Resolución de Problemas Matemáticos

El modelo didactico propuesto favorece el proceso de formacion de los valores en los estudiantes, a traves de la resolucion de problemas matematicos. Las etapas del modelo permiten constatar el estado de los estudiantes en relacion con los conocimientos que poseen en torno a los valores y su multiplicidad. Ademas, estimula el proceso de objetivacion axiologica a partir del control y la evaluacion constante de la situacion valoral en el universo estudiantil al que se dirige el proceso formativo, adjunto al logro de las precisiones que evidencia la esencia de los valores; asi hay una vision objetiva de los mismos, facilita la labor de los docentes en cuanto a su tratamiento y contribuye a desentranar y desarrollar sus perspectivas axiologicas.