尺有所短 玉亦有瑕——辨析国家教学成果一等奖之不足

2009年，我校《医学课程信息化教学新模式的构建与应用》荣获国家级教学成果一等奖，该成果在国内医科院校中，首次建立并大范围应用了医学课程信息化教学新模式，在信息化教学的资源建设、技术平行、组织机制和模式构建等方面取得了重要突破。但回顾八年的研究与改革，特别是站在新的起点上重新审视这一成果时，我们由衷地感到所做的工作有如此多的不足，并由此明晰了改进的方向，期望对今后的改革有所禆益。