Escolarización y pandemia

El proposito del trabajo es analizar las alteraciones que han tenido lugar en el proceso de escolarizacion en el marco de la pandemia producida por el COVID y senalar, al compas del analisis, algunos fenomenos emergentes que requieren atencion por parte de la investigacion. Tras una caracterizacion conceptual de la escolarizacion como proceso historico especifico, se ofrece un analisis de los supuestos pedagogicos de la escolarizacion, seguido de un analisis de los modos en que se han visto alterados en el contexto de la pandemia. El trabajo se detiene luego en el problema del agravamiento de las desigualdades, como consecuencia de brechas previas en el acceso y el uso de conectividad y dispositivos, y en las tensiones entre derecho y mercado que se generan a partir de la imbricacion creciente entre educacion y plataformas.