NOÇÃO TEMPORAL DE CRIANÇAS COM DESENVOLVIMENTO TÍPICO E TRANSTORNO DO DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO

RESUMO O objetivo do estudo foi comparar o desenvolvimento da nocao de tempo entre criancas com Desenvolvimento Tipico (DT) e com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenacao (TDC). Participaram 34 criancas, divididas nos grupos: DT 6-7 anos (n=9), DT 8-9 anos (n=8), TDC 6-7 anos (n=7) e TDC 8-9 (n=10). As criancas com TDC foram indicadas pelos professores por meio do checklist do MABC-2 e as criancas com DT por apresentarem bom desempenho. Posteriormente, todas foram avaliadas com a bateria do MABC-2. Para a analise da nocao temporal, utilizou-se uma adaptacao de uma prova proposta por Piaget, que visa compreender a sucessao dos acontecimentos percebidos, realizada em contexto experimental. Sendo assim, utilizaram-se dois brinquedos de madeira que realizavam movimentos distintos em relacao ao tempo e ao ponto de chegada. O conceito dessa tarefa foi adaptado para duas tarefas de corrida em contexto aplicado. As criancas foram questionadas separadamente sobre questoes temporais das tarefas e suas respostas gravadas e transcritas. Empregou-se o teste Mann-Whitney, observando-se que as criancas com TDC expressaram niveis operatorios de pensamento, nao demonstrando diferenca significativa entre grupos.