RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA SOBRE A IMPORTÂNCIA DAS INTER-RELAÇÕES NOS SERES VIVOS

O estudo busca verificar como o uso de metodologias diferenciadas contribui para melhorar o aprendizado dos estudantes da educacao basica, utilizando-se da tematica Meio Ambiente que esta presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais, mostrando a importância das inter-relacoes entre os seres vivos. O estudo foi realizado com 17 alunos do 5° ano da E.M.E.F. Prefeito Edgar Fontoura, Canoas, Rio Grande do Sul, onde os bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciacao a Docencia (PIBID), academicos em Ciencias Biologicas da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) realizam projetos com temas transversais. Diante das dificuldades apresentadas pelos estudantes sobre os temas abordados, foram confeccionados pelos bolsistas crachas com imagens de seres vivos para organizar uma teia trofica para visualizacao da importância de cada especie no ecossistema. Apos uma aula tradicional (conteudo em sala de aula), os estudantes foram levados para o patio da escola para vivenciarem o mesmo assunto de forma ludica. Cada estudante recebeu um cracha e apos, utilizando barbante foram criando uma grande teia de relacao ecologica. Com a teia finalizada eles compreenderam que toda biodiversidade possui relacao ecologica, alem de entender que as inter-relacoes sao importantes para a manutencao da vida na Terra. Utilizar metodologias diferenciadas contribui para um aprendizado significativo dos estudantes, interesse, participacao e questionamentos dos mesmos. Alem do mais, proporciona resultados satisfatorios para a aproximacao da relacao professor-aluno fora da sala de aula.