Ações do Napne

No universo infantil, encontramos a atividade do brincar e, dentro dela, o jogo, como um fator fundamental no processo de desenvolvimento da crianca. Atraves do jogo, ha o desenvolvimento de capacidades importantes como a atencao, a memoria, a imaginacao. Ao brincar, a crianca explora e reflete sobre a realidade onde esta inserida, interiorizando-a, ao mesmo tempo em que questiona regras e papeis sociais. De acordo com Piaget o jogo e essencial na vida da crianca, pois atraves deles a crianca desenvolve a capacidade sensorio motora e o simbolismo, transforma o real em necessidades multiplas do eu, passando assim a assimilacao da realidade. De Vygotsky, aprendemos que a pratica pedagogica adequada e nao somente deixar as criancas brincarem, mas, fundamentalmente ajuda-las a brincar, brincar com as criancas e ate mesmo ensina-las a brincar. Para ele ha uma relacao estreita entre o jogo e a aprendizagem. E atraves da atividade ludica que a crianca se prepara para a vida, assimilando a cultura do meio em que vive, integrando-se nele, adaptando-se as condicoes que o mundo lhe oferece e aprendendo a competir, cooperar com os seus semelhantes e a conviver como um ser social. Este projeto, desenvolvido atraves da construcao e aplicacao de jogos, e voltado para o atendimento e auxilio a alunos que apresentam necessidades especiais e cujas dificuldades estao relacionadas com as atividades escolares. O trabalho esta sendo desenvolvido com criancas que apresentam sindrome de Down, baixa visao, deficit intelectual e autismo. Esses alunos, em razao de suas multiplas deficiencias estao matriculadas em escola especial (APAE). Como objetivos, busca-se o crescimento do aluno no desenvolvimento motor, na capacidade de atencao, na compreensao de fatos do cotidiano, no raciocinio logico, na imaginacao, alem da socializacao e relacionamento intergrupal, principalmente no que se refere a cooperacao e solidariedade. Primeiramente foi realizado contato com os professores da Instituicao para conhecer o grupo de alunos com os quais sera trabalhado, bem como observacao dos alunos em sala de aula para verificar formas de atuacao e de agir tanto do professor quanto dos alunos. Ao mesmo tempo deu-se o desenvolvimento da pesquisa buscando ferramentas a serem trabalhadas em sala de aula. Entre os jogos que poderiam ser construidos e trabalhados optou-se por jogos de memoria, quebra-cabecas, dominos, figuras geometricas, construcao de palavras e frases. Por solicitacao dos alunos, foram acrescentados ainda, jogos envolvendo o sistema monetario brasileiro em acoes do cotidiano.Atraves das experiencias obtidas conclui-se que quanto mais o cerebro for estimulado, melhor a pessoa respondera com todas as suas funcoes. Importante ressaltar a importância de envolver futuros docentes em acoes com criancas e jovens com necessidades especiais.