Schülersprache beim Lösen mathematischer Probleme

Der folgende Beitrag fast Beobachtungtsergebnisse aus mehreren Untersuchungen zum Losen mathematischer Probleme durch Schuler (verschiedener Schulstufen) unter einem gemeinsamen Gesichtspunkt zusammen. Sie betreffen eine bestimmte Sprache, derer sich Schuler in ihren Losungsprotokollen zumeist bedienen und die wir allgemein mit dem Begriff ‘mathematischer Jargon’ kennzeichnen. Dieser Begriff soil nachfol-gend zuerst kurz in aktuellen Forschungsrichtungen verankert, dann abgegrenzt und anhand von Beispielen aus den erwahnten Forschungsprojekten entfaltet und diskutiert werden.