نقش برنامههای فرهنگی دانشگاه قم در تربیت دانشجویان از دیدگاه اساتید و دانشجویان

هدف تحقیق حاضر ارزیابی برنامه‌های فرهنگی دانشگاه قم در تربیت دانشجویان از دیدگاه اساتید و دانشجویان در سال تحصیلی 98-1397 بود. پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی و تحلیلی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دختر و استادان زن دانشگاه قم بودند که 250 نفر از دانشجویان دختر به روش نمونه‌گیری تصادفی- طبقه‌ای و 50 نفر از اساتید زن به روش نمونه گیری هدفمند جهت پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته ارزیابی فعالیتهای فرهنگی دانشگاه بود که روایی و پایایی آن تایید شد. تحلیل داده‌ها با نرم‌افزار SPSS-23 و با آزمون‌های t، ANOVA و LSD انجام شد که نتایج پژوهش نشان داد که دانشجویان معتقد بودند نقش برنامه‌های فرهنگی در تربیت دانشجویان به میزان متوسط بوده است که این اثربخشی به ترتیب در تربیت اعتقادی، اخلاقی و اجتماعی بیشتر از متوسط، در تربیت سیاسی به میزان متوسط و در تربیت فرهنگی/هنری کمتر از متوسط بوده است. همچنین از دیدگاه اساتید، نقش برنامه‌های فرهنگی دانشگاه در تربیت دانشجویان کمتر از متوسط بوده است که این اثربخشی به ترتیب در تربیت اعتقادی در حد متوسط، در تربیت اخلاقی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی/هنری کمتر از متوسط تاثیر داشته است. برنامه ریزی فرهنگی ابزاری برای دستیابی به توسعه فرهنگی است و آن مهم ترین ابزار دستیابی به توسعه پایدار است. لازم است که برنامه‌های فرهنگی دانشگاهها مرتبط با نیاز و علایق دانشجویان باشد تا میزان اثربخشی این برنامه ها افزایش یابد.