Écrire autrement ? L’histoire sociale en quête de publics

La question des ecritures historiennes a pris ces dernieres annees des formes renouvelees qui lui donnent une triple acuite. D'une part, le rapport a l'ecriture romanesque et, au-dela, a la litterature, a largement monopolise le debat depuis dix ans, permettant de reelles avancees epistemologiques. D'autre part, le hiatus entre les baisses des ventes d'ouvrages historiens d'un cote, et l'appetit conserve du public pour l'histoire de l'autre, menage un espace pour des travaux n'ayant rien de scientifique mais qui sont, eux, des succes de librairie et qui ne peuvent, a ce titre, qu'interroger les professionnels de la discipline. Enfin, encore peu visibles et etudiees, quantite d'initiatives fleurissent sous des formes autres que le roman ou meme la litterature, en partie portees par les potentialites ouvertes depuis une large decennies par le web et le multimedia. C'est a donner a voir ce champ dynamique, et a maints egards encore exploratoire, que ce numero est consacre. Comment ecrire l'histoire autrement ? Comment reconquerir du public ? Comment, dans ces entreprises de mediation, ne pas renoncer aux pairs ? Jusqu'ou peut aller le travail de transmission ? Autant de questions que ce numero abordera en quatre axes : "Incursions litteraires" (contributions de Sylvain Lesage, Odile Macchi et Sylvain Pattieu) ; "Explorations audiovisuelles" (contributions de Marion Fontaine, Isabelle Backouche et Sarah Gensburger) ; "Experimentations numeriques" (contributions de Malika Rahal, Nicolas Delalande, Emmanuel Bellanger, Charlotte Vorms et Sebastien Poublanc) ; et "Innovations academiques ?" (contributions d'Antoine Prost et Emilien Ruiz). Un cahier de compte rendu, "l'histoire sociale autrement", ajoute aux notes de lectures traditionnelles, celles de chercheuses et de chercheurs ayant rencontre des oeuvres litteraires, dessinees, filmiques, etc. dans leurs travaux.