HALK DANSLARI İLE İLGİLENEN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DAVRANIŞ ÖZELLİKLERİ İLE EĞLENCE EĞİLİMLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Yapilan bu calismada Turkiye’nin farkli universitelerinde ogrenim goren ve universiteler arasi halk danslari yarismalarina katilan ogrencilerin, davranis ozellikleri ile eglence egilimleri arasindaki iliskinin incelenmesi amaclanmistir. Calismanin evrenini; Turkiye’de bulunan universitelerde halk danslariyla ilgilenen ve aktif olarak gerceklestiren ogrenciler olustururken; orneklem grubunu ise Turkiye Universite Sporlari Federasyonu’nun, 2017 yili Nisan ayinda Mugla Bodrum’da gerceklestirdigi universiteler arasi halk danslari yarismasina katilan universitelerden, 179’u kadin, 153’u erkek olmak uzere toplam 332 ogrenciden olusmaktadir. Calismada uc bolumden olusan anket formu kullanilmistir. Birinci bolumde katilimcilarin demografik ozellikleri, ikinci bolumde Shen, Chick ve Zinn (2014) tarafindan gelistirilen ve Yurt, Keles ve Kogar (2016) tarafindan Turkce gecerlik ve guvenirlik calismasi yapilan Yetiskin Eglence Egilimi Ozelligi Olcegi (YEEOO), ucuncu bolumde ise Batigun ve Şahin (2006) tarafindan gelistirilen Davranislar olcegi kullanilmistir. Verilerin analizinde, demografik degiskenleri tespit etmek amaciyla frekans analizi, olceklerin cinsiyet degiskenine gore karsilastirilmasinda Independent Samples T-Testi ve her iki olcegin birbirleriyle olan iliskisini incelemek amaciyla Pearson Korelasyon testi uygulanmistir. Yapilan analizler sonucunda Yetiskin Eglence Egilimi Ozelligi Olcegi ile Davranislar Olcegi arasinda anlamli bir iliski oldugu tespit edilmistir (p<0.01). Arastirmanin sonucunda katilimcilarin kisilik egilimleri ile eglence egilimleri arasinda pozitif yonde anlamli bir iliski oldugu tespit edilmistir (p<0.01). Ayrica davranislar olceginden alinan puanlarin yuksek olusu bireylerin A-Tipi kisilik egilimine sahip olduklarini ve bu bireylerin eglence egilimi gosterdigini ortaya koymaktadir.