Stellungnahmen der Schulen zum Landesprogramm

Die teilnehmenden Schulen setzen hohe Erwartungen an eine Programmteilnahme. Das folgende Kapitel wird diese Erwartungshaltungen beleuchten. Daran schliest sich an, welche Bilanz die Schulen hinsichtlich des bisher Erreichten ziehen. Die am KulturSchul-Prozess beteiligten Lehrkrafte und Schulleitungen beantworten damit die Forschungsfrage, worin sie die Attraktivitat des Landesprogramms KulturSchule sehen.