Supervision in der Kinder— und Jugendlichen-psychotherapie

Wahrend zur Supervision im Bereich der Verhaltenstherapie erwachsener Patienten eine Reihe von Veroffentlichungen vorliegen, in denen auch theoretische Modelle und empirische Befunde dargestellt sind, gibt es zum Thema „Supervision in der Kinder- und Jugendlichentherapie“ bisher nur sehr wenige Veroffentlichungen. Was die Einschatzung der Kindertherapie-Supervision in ihrem Verhaltnis zur Supervision von Erwachsenentherapien angeht, wird einerseits betont, dass „Supervision“ nicht neu erfunden werden musse (Neill et al. 2006, S. 9), auf der anderen Seite heist es aber in demselben Zusammenhang, dass Supervision in der Kinder-und Jugendlichenpsychotherapie sich deutlich von derjenigen in der Erwachsenentherapie unterscheide. Fur die Behandlung des Themas im vorliegenden Artikel bedeutet dies, dass Darstellungen der Supervision — die sich fast ausschlieslich an der Erwachsenentherapie orientieren — hier nur kurz referiert werden, um dann auf die Spezifika der Supervision im Kinder- und Jugendlichenbereich eingehen zu konnen.