EPISTEMES RURALES Y LA FORMACIÓN AGROECOLÓGICA EN LA VÍA CAMPESINA

A Agroecologia ocupa cada vez mais um lugar central no trabalho propositivo dos movimentos sociais rurais na America Latina, como parte da disputa territorial crescente com o capital, e na (re)construcao de territorios camponeses e indigenas. Na Coordenacao Latino-americana de Organizacoes do Campo (CLOC), representacao continental dentro da Via Campesina Internacional (LVC), se tem construido experiencias agroecologicas locais, nacionais, regionais e continentais de educacao e formacao. Essas experiencias estao envolvidos em, e sao enriquecidos por, processos regionais, continentais e globais na LVC, de troca de experiencias e dialogo de saberes sobre agroecologia (Rosset e Martinez-Torres, 2012; Batista, 2013). Em essencia, representa a construcao coletiva de uma visao politica e camponesa/indigena da agroecologia, que abarca uma pedagogia campones emergente e diversa, da agroecologia.  Neste artigo, analiso as contribuicoes feitas a partir de tres comuns ou tipicas epistemes rurais, que por meio do dialogo entre eles, tem contribuido para essa visao e pedagogia emergente. Em particular, examino como e concebido e transmitido o conhecimento de forma diferenciada entre os movimentos rurais de identidades camponesas, indigenas e proletarias dentro da CLOC/LVC. Cada um tem contribuido elementos valiosos para a visao pedagogica e politica coletiva.