Adaptação e aplicação de métodos didáticos para E.J.A. no ensino de educação ambiental

A educacao de jovens e adultos (EJA) e focada nos alunos que nao tiveram acesso, ou nao se adaptaram a rede regular de ensino dentro da faixa etaria apropriada. Priorizando a educacao ambiental, questiona-se sobre os metodos de ensino, se os mesmos atendem aos objetivos a que se dispoem, ou seja, trazer aos alunos uma consciencia critica em relacao ao ambiente em que estao inseridos, de forma individual e coletiva. O presente trabalho objetivou testar quatro propostas de metodologia diferenciada, utilizadas no ensino fundamental e medio, com os alunos de EJA. A metodologia utilizada abordou dois temas principais, os seres vivos e o ecossistema. As praticas foram conduzidas na disciplina de ciencias, com 25 alunos de EJA na faixa etaria de 16 a 60 anos, sendo submetidos, posteriormente as atividades, a aplicacao de questionario avaliativo do metodo utilizado. Os resultados foram baseados nas fichas de avaliacao preenchidas pelos alunos e pelo comportamento apresentado pelos mesmos dado a realizacao dos procedimentos. Obtiveram-se resultados satisfatorios em relacao ao aprendizado dos estudantes, se comparado ao uso dos metodos tradicionais de ensino. Embora tenham sido proveitosas essas praticas aplicadas na turma de EJA para o ensino de educacao ambiental, ainda poderiam ser desenvolvidas, testadas e ate mesmo reelaboradas diversas outras dinâmicas especificas para esta modalidade de ensino, nao so na disciplina de ciencias, mas abrangendo tambem outras areas da educacao.