Características sociodemográficas de los jóvenes que ingresaron a la Educación Superior en los cursos de 2003-2009.

A pesar del enfoque de igualdad que ha prevalecido en las politicas sociales que se han implementado en Cuba, aun se evidencian desigualdades en el acceso a la Educacion Superior, no solo de manera estadistica sino tambien en aspectos cualitativos, muy pocas veces tenidos en cuenta en las investigaciones. Si bien la Politica Educacional, especificamente la de la educacion terciaria, creo un marco para que todos tuviesen el derecho de acceder, las posibilidades reales no lo han permitido, al menos en la magnitud que se hubiese deseado. Muchos jovenes no han contado con las capacidades de aprovechar las oportunidades de acceso que ha creado el Estado y tampoco la oportunidad de gratuidad y de caracter publico de la educacion, ha sido condicion suficiente. El estudio pretende caracterizar desde un enfoque sociodemografico este aspecto en funcion de lograr un acercamiento al tema que pueda contribuir a trazar politicas de ingreso a la Educacion Superior mas certeras.