Quel impact avons-nous? Vers l’élaboration d’un cadre pour rendre visibles les retombées du transfert des connaissances

Face aux imperatifs de reddition de comptes, les organismes ressentent le besoin d’evaluer leurs activites en transfert des connaissances (TC) afin d’en demontrer la pertinence et de s’assurer d’un reel retour sur leur investissement. Plusieurs cadres de reference pour l’evaluation du TC ont ete developpes au cours des dix dernieres annees. Ils offrent des conceptualisations differentes pour tenir compte du processus de TC, des types d’utilisation, ou des retombees possibles. Toutefois, plusieurs visent a cerner l’impact de la recherche de facon generale, et ne portent pas specifiquement sur les effets des strategies de TC. De plus, ils demeurent theoriques et difficiles a appliquer en contexte organisationnel. Le present article propose une premiere iteration de cadre pour guider les organisations dans l’appreciation des retombees de leurs strategies de TC. Il s’emploie surtout a presenter les principales composantes sur lesquelles s’appuie cette proposition, a la lumiere de la recension des ecrits effectuee dans les domaines de la sante et de la sante publique. Au total, 29 cadres conceptuels portant sur l’evaluation et sur les strategies de TC ont ete analyses. Les trois principales composantes qui s’en degagent sont mises en relation a l’interieur du cadre : 1-les objectifs de TC comme point de depart de l’evaluation; 2-les strategies de TC classifiees en fonction des objectifs, et 3-les retombees a court, moyen et long terme, egalement classifiees en fonction des objectifs.  Cette pre-conceptualisation necessite d’etre discutee et validee afin de raffiner notre comprehension en matiere d’evaluation des strategies de TC.